Article Sidebar

Submitted
Feb 12, 2026
Accepted
Feb 12, 2026
Published
Feb 12, 2026
Download
pdf
Statistic
Read Counter : 5 Download : 3

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kemampuan menulis teks laporan pada mahasiswa STAI Nurul Ilmi Tanjungbalai. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan mahasiswa dalam mengorganisasi ide, menggunakan struktur laporan secara sistematis, serta menulis dengan bahasa yang sesuai kaidah akademik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian adalah mahasiswa semester II program studi Pendidikan Agama Islam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes menulis teks laporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL secara signifikan mampu meningkatkan kemampuan menulis mahasiswa. Pada setiap siklus, terjadi peningkatan skor rata-rata keterampilan menulis teks laporan, baik dari aspek struktur isi, penggunaan bahasa, maupun ketepatan format. Mahasiswa menjadi lebih aktif, terlibat dalam proses pembelajaran, serta memiliki kemampuan lebih baik dalam menyusun laporan berdasarkan pengalaman nyata. Dengan demikian, model Project-Based Learning terbukti efektif diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam aspek menulis teks laporan di pendidikan tinggi keagamaan Islam.

Keywords

Bahasa Indonesia Keterampilan Menulis Project-Based Learning Teks Laporan

Article Details

Copyright (c) 2026 Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan
How to Cite
Fauzi, F., Andhika Jaya Putra, Heri Caniago, & Heri Munte. (2026). Penerapan Model Pembelajaran Project-Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Laporan Mahasiswa STAI Nurul Ilmi Tanjungbalai. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(01), 1-15. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v13i01.12839

References

  1. Arifin. (2021). Implementasi Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 8(2), 134–142.
  2. Astuti. (2020). Project-Based Learning dalam Pengembangan Kemampuan Menulis Ilmiah Mahasiswa. Jurnal Kependidikan, 10(1), 88–97.
  3. Bahri, & Syahrul. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Menulis Laporan Praktikum. Jurnal Pendidikan Sains, 8(3), 210–218.
  4. Creswell, J. (2020). Desain Penelitian: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran (edisi ke-4). Thousand Oaks: CA: Publikasi Sage.
  5. Dewi, & Pratiwi. (2022). Pengaruh Penerapan PjBL terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa, 12(1), 33–41.
  6. Faizah. (2020). Model Project-Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(2), 113–121.
  7. Habibah, & Ummi. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJEC BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA SMK Al MUSYAWIRIN. Journal of Comprehensive Science (JCS), 3(4), 770. doi:10.59188/jcs.v3i4.661
  8. Hamdani. (2024). Penerapan Project-Based Learning dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Menulis. Edu Humaniora, 11(2), 124–131.
  9. Hasanah. (2021). Penerapan Model PjBL dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Edukasi Bahasa, 7(1), 45–52.
  10. Hikmah. (2025). Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Laporan Kegiatan Mahasiswa. Jurnal Literasi Pendidikan, 3(1), 102–110.
  11. Indah. (2021). Project-Based Learning dan Dampaknya terhadap Penulisan Laporan Mahasiswa PGSD. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(3), 189–196.
  12. Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner. Geelong: Deakin University Press.
  13. Lestari, & Suryana. (2020). Efektivitas PjBL terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Observasi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa, 6(2), 77–85.
  14. Markham, T., Larmer, J., & Ravitz, J. (2003). Project Based Learning Handbook: A Guide to Standards-Focused Project Based Learning for Middle and High School Teachers. New York: Buck Institute for Education.
  15. Maulida, R., & Syamsuddin, A. (2022). Penerapan PjBL terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 11(3), 147–156.
  16. Putri, & Kurniawan. (2021). Penerapan Model Project-Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Mahasiswa. Jurnal Edukasi: Jurnal Pendidikan, 19(2), 112–119.
  17. Sakila, S. R., Hibana, H., & Tumbularani. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Pendidikan Islam Anak Usia Dini. EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 2383-2392. doi:10.62775/edukasia.v4i2.599
  18. Sari, D., & Lestari, T. (2020). Project-Based Learning sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Mahasiswa di Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1), 27–34.
  19. Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
  20. Utami, L., & Nugroho, A. (2021). Implementasi Project-Based Learning dalam Pembelajaran Menulis di Perguruan Tinggi. Jurnal Bahasa dan Pembelajaran, 6(2), 98–106.
  21. Yuliana, R., & Nuha, F. H. (2024). Systematic Literature Review: Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(6), 5365-5371. doi:10.54371/jiip.v7i6.4482